Dans cet article, je n'invente rien, je fais juste le point sur un petit rituel en musique facile à mettre en place de la maternelle au CM2.

J'ai moi-même utilisé ce rituel et l'ai placé juste après la cantine afin d'avoir un petit temps sympa avant de se remettre à travailler sérieusement !

Déroulement:

• Lundi : Première écoute du morceau sélectionné par l'enseignant. Les élèves répondent alors aux questions suivantes: J'aime ? / Je n'aime pas ? POURQUOI ? ( ce sont les arguments qui sont ici intéressants).
• Mardi : Écoute du même morceau que lundi. Les élèves disent tout ce qu'ils entendent et connaissent: les voix ( une seule? plusieurs ? aiguë? graves? ...), les instruments ... L'enseignant note les hypothèses des élèves derrière le tableau pour le lendemain sans rien valider ou réfuter.
• Jeudi : Écoute n°3: On regarde les hypothèses des élèves du mardi puis on valide ou pas (souvent je trouvais des vidéos pour pouvoir valider par l'image). On dit à quelle famille d'instruments appartiennent les instruments du morceau et s'il y a de nouveaux instruments, on les écoute en solo puis on les place sur l'affichage dans la bonne famille d'instruments.
• Vendredi: 4ème et dernière écoute: on récapépète tout ce qu'on a découvert dans la semaine puis on peut en dire un peu plus sur le compositeur/ le style musical. On distribue la trace écrite.

Précisions: sur les traces écrites je rajoute des petits cœurs que les élèves colorient en fonction de s'ils ont aimé ou non puis, plus tard dans l'année, je rajoute quelques lignes pour qu'ils puissent écrire une phrase sur leur ressenti :  "J'aime aimé parce que / Je n'ai pas aimé car / J'ai moyennement aimé parce que ..."

J'avais d'ailleurs crée un petit tableau pour les aider dans cette courte production d'écrit.

Ainsi, même si cela aura duré 5 à 10 minutes par jour, les élèves auront découvert 1 œuvre par semaine soir 36 œuvres dans l'année!